2025年9月17日下午学前教育系围绕人才培养与本科课程建设相关内容展开学习及研讨，学前教育系全体教师参加了此次教研活动。
首先，全体教师共同学习了学前教育专业 2025 版人才培养方案，明确方案中人才培养目标、课程体系设置、实践教学安排等核心内容，并提出要结合课程对毕业要求支撑，进一步完成课程教学大纲的修订。
接着，系主任魏园园组织教师深入学习新时代全国高等学校本科教育工作会议精神、教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》等重要文件，围绕课堂教学“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）开展专题教研活动。通过教研活动充分凝聚共识：一是要聚焦课程质量提升，强化课程思政融入，推动教学方法与评价方式改革，助力打造优质本科课程；二是重视本科教育基础地位，将提升本科教学质量作为的核心任务。
参会教师结合自身教学实践，围绕“两性一度”提出具体教改思路。通过此次研讨，全系教师充分认识到教学改革的紧迫性和重要性，为后续优化教学内容、改进教学方法、完善教学评价体系奠定了坚实的思想基础。（教育学系 文/魏园园 图/符桐安 审核/文军萍）
