教育学系简介

一、教育学系概述

本系开设教育学1个本科专业，负责开设全校师范生的《教育学》《教师职业道德》《教育政策法规》《习近平总书记关于教育重要论述》和《基础教育课程改革》等教师教育课程。教育学专业由创办于1988年的学校教育专业（专科，学制3年）基础上发展而来，于1998年获批教育学专业（本科，学制4年），至今已有二十届本科毕业生。2008年教育学本科专业被列为陕西省特色专业建设点，在省内具有一定知名度和影响力。2014年获批教育硕士专业学位授权点。2018年获批教育学硕士学位一级学科授权点，2022年获批国家级一流本科专业建设点。现有教师15人，硕士以上学位教师11人占比73%，具有博士学位教师7人约占比46.7%；具有副教授以上高级职称教师14人约占比93%。

二、人才培养

培养目标明确：基于陕西省高等教育强省战略和现代化高质量教师教育发展需求，坚持立足宝鸡、服务陕西、面向西部、辐射全国的服务面向定位，培养政治素养过硬、教育情怀深厚、师德修养高尚、专业基础扎实、实践能力突出的服务基础教育的卓越教师和能从事教育研究与管理工作的复合型专门人才。

课程设置合理。本专业课程设置通识教育课程、学科基础课程、专业核心课程和专业方向课程，充分尊重学生的兴趣、爱好和特长。专业核心课程主要有：普通心理学、教育心理学、教育学原理、课程与教学论、中国教育史、外国教育史、德育原理、教育社会学、教育研究方法、思想政治课程教学论、思想政治课程标准解读、教育社会学、教育哲学、教育统计与测量、现代教育技术、教育法学、教育政策学、教师职业道德、教育政策法规。

三、办学特色

围绕教师教育的人才培养目标，坚持需求导向、分类指导、协同创新、深度融合的基本原则，针对教师培养的薄弱环节和深层次问题，深化教师培养模式改革。建立高校与地方政府、中小学“三位一体”的U-G-S协同培养机制，突出“具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中小学教师”的人才培养特色。学院多举措为教育学系师生搭建教师教育改革与实践研究的重要平台，目前已形成西部农村义务教育发展、农村留守儿童教育关怀和农村教师专业成长等研究特色。

坚持以立德树人为根本任务，秉持卓越导向、标准引领、协同培育、创新驱动的专业发展理念，推进专业建设。坚持以立足宝鸡、面向全省、辐射西北，培养全面发展的高素质基础教育教师为目标，以提升专业教师队伍质量为保障，以增强学生实践和创新能力为主线，以加强教育教学改革和优化课程体系建设为内容，以推进师范专业认证和申报国家一流本科专业为抓手，完善人才培养方案，夯实教育教学过程和环节，健全专业教学质量保障体系，把教育学本科专业建设成陕西省内知名专业，国家一流本科专业。

四、学生就业

本专业毕业生受到陕西、西北地区中小学的欢迎，能够适应中小学教育教学、研究和管理工作，并能够在其他部门从事相关工作。他们在各自的中小学教师岗位上不断喜获佳绩，许多毕业生已成为其所在学校的教学骨干、科研骨干，部分毕业生已走上学校领导的岗位。