为扎实推进师范专业认证工作，2023年11月21日提升学前教育专业人才培养质量与认证水平，学前教育系组织召开师范专业认证培训会。
一是学前教育专业师范认证自评报告修改环节，负责自评报告撰写的教师对报告整体框架、内容逻辑及数据支撑等方面进行详细汇报，指出目前自评报告存在的问题，如部分指标支撑材料不够充分、专业特色体现不够鲜明、人才培养成效分析不够深入等。随后，全体教师围绕这些问题展开热烈讨论。
二是完善课程教学大纲。各课程负责人依次汇报本课程教学大纲与师范专业认证标准的契合情况，分析现有大纲在课程目标与毕业要求的对应关系、教学内容设计、考核评价方式等方面存在的不足。在课程目标方面，建议明确课程对毕业要求指标点的支撑作用，使目标表述更加具体、可衡量；教学内容上，提出要紧密结合学前教育行业发展需求和幼儿教育实际，更新和优化教学内容；考核评价方式上，倡导构建多元化评价体系，增加过程性考核比重，确保课程教学大纲能更好地服务于师范专业人才培养目标。
通过此次会议，不仅明确了师范专业自评报告的修改方向和重点，完善了课程教学大纲，还进一步增强了全系教师对师范专业认证工作的认识和理解，为学前教育系顺利通过师范专业认证奠定了坚实基础。
