3月30日下午，教育学院第九期研究生学术论坛在高新校区立心楼620室顺利举办。本次学术论坛由2021级教育学原理专业研究生米晨主持，胡少明教授、高娟副教授作为点评专家应邀参加。
会上，2022级小学教育专业殷瑛以《“双减”背景下家庭教育指导服务的现实困境与可行路径》为题作了汇报，通过分析我国家庭教育指导服务的内涵和“双减”背景下家庭教育指导服务面临的困境，提出了促进我国家庭教育指导服务的可行路径，利用各方资源，凝聚强大育人合力，探索属于中国的特色教育之路。2022级心理健康教育专业岳佳铭以《积极心态如何提升心理韧性》为题作了汇报，首先为我们详细介绍了心理韧性的概念界定，进而提出了三种可行性的策略来提升心理韧性，助力学生的心理健康成长。2022级教育管理专业杨一婷以《“双减”政策背景下小学作业实施的现状调查——以府学街小学为例》为题作了汇报，采用抽样调查法探究府学街小学1-6年级共33个班级在布置作业方面的现状，并对布置作业方面存在的问题进行了归因分析最终提出了优化策略，为小学的作业改革提供了有力支持。2022级学前教育专业林薇以《我国近二十年农村学前教育发展研究热点及展望——基于CiteSpace可视化分析》为题作了汇报，详细阐述了2003至2022年农村学前教育发展研究每年的发文数量变化分析和农村学前教育发展研究作者分布图，对未来农村学前教育的发展进行了展望，为建立惠普性学前教育体系奠定了基础。
汇报结束后，与会学生积极互动，点评专家从选题范围、研究思路、研究方法等方面给出了修改意见，这对研究生学术视野开阔、素养提升以及论文写作都具有指导意义。
