让教师快速成长的秘诀就是多实践，通过实践、认识、再实践、再认识的形式，逐步使教师成熟起来，找到属于自身的地位，不断提升自身能力。为了让在校的小学教育专业的学生，能够深入到一线教学中，观摩一线教师的讲课方式。2021年10月19日，小学教育专业负责人李存生老师带领21级小学教育专业研究生，到宝鸡高新第二小学进行了为期一天的教育研习活动。高新二小的王润岳校长、庞文华副校长、省级教学能手颉瑾老师等一同参加研习。
研究生们在庞校长的带领下参观了高新二小的筑梦阁。孩子是天生的科学家。未来已来，以人工智能为核心的技术在飞速发展，为了开拓视野，引领学生走进科技的世界。与时俱进，紧跟时代的步伐。初入教室就看见孩子们专注地做一件事情的神情，让人不忍打扰。研究生们也安静地参观教室里摆设和学生们的作品。高新二小的老师就教室里的设备给研究生们进行了讲解。我们了解到，学生们所使用的编程也是按照年级来设定的，低学段的孩子还是相对简单的初级的编程。还有一部分小学生在做飞机模型，那么认真，不由得感叹道：这就是中国的未来。
跟着庞校长来到三楼，研究生们在小朋友的讲解下体验了VR。也有的小朋友在给研究生们讲解学校的其他特色课程。小朋友们逻辑清晰，在面对研究生们的疑问时，也是热情地讲解。
接着研究生在高新二小多功能厅观摩了小学三年级的一节数学课《搭配中的学问》。强老师从刚开始为了缓解学生紧张的情绪，领唱了一首歌；再到后来课堂中由生活中的例子过渡到抽象图再引出本节课的教学重点，列算式。一节课下来，一气呵成。也让我们认识到，要想把一节课很完美的呈现再大家面前，课下要下足功夫。同时也要在生活中善于观察，从而将学校“从生活中找数学”的理念落实到课堂教学中。之后颉老师做了课后的点评，也特别诚恳的给出了建议。一节课没有最好，只有更好。新手教师也会在教学能手教师的带领下更快地进步。
王校长就学校的“大美教育”理念做了相关报告。“以美为本设计课程体系，智慧课堂助力教育双减。”一个学校是应该有根的，追溯到根的源流，不外乎我们的传统文化。以道家的“真”为关键能力，以儒家的“善”为基本品格，将文化中的理念与教学实际相结合，培养大美学子。王校长也强调，学校中多媒体资源的充分运用可以精准地了解到学生对课堂知识的掌握情况。坚决每节课都做到课课清，以更加有效地落实双减政策，减轻学生过重的课后作业负担。
最后，李老师进行简短发言。李老师在感谢宝鸡高新二小给研究生提供学习机会的同时，也给研究生给与勉励：期望研究生不仅要在学校认真学习专业的理论知识，更要走进课堂、走进学校，走进学生，做新时代的“大先生”。
