2025至2026学年第二学期，教育学院“小何尊AI艺术工坊”科学实验团队走进渭滨区第一学校，面向3-6年级学生开展了一整学期的AI赋能科学实验社团课程。团队成员由江浩、张泽宇、许道贺、甄永建、陈明、李思雨、李国谦7位同学组成，两两搭档，每周四下午定期到校授课，累计完成18次实验课程，覆盖串联并联电路、神奇的大气压、水果电池、光的色散等多个主题。
为激发低龄学生的学习兴趣，团队自主设计了AI数字人助手“小问”——一只机灵可爱的卡通小狐狸。课程中，“小问”以视频讲解、情境提问的方式贯穿全程，带领孩子们在故事化的任务中动手操作。例如在“灯泡串联与并联”课上，“小问”先通过AI生成的操作视频演示连接步骤，再由学生分组动手实验，边看边做，有效降低了操作门槛。
每一次社团课前，团队成员均认真撰写教案、集体备课，并针对小学3—6年级的认知差异设计分层任务。授课过程中，成员运用在校所学教学理论与信息技术技能，引导学生观察现象、记录数据、总结规律。课后，团队坚持撰写课程记录并召开经验交流会，复盘教学中的问题与改进策略，力求每一次课都比上一次更贴近学生需求。
在团队指导下，学生们不仅完成了完整的电路连接、水果电池发电、三棱镜色散等实验操作，还带回了自己制作的课程作品。家长们纷纷表示，孩子对科学的兴趣明显增强，动手能力和思考习惯也有了提升。学校指导老师对团队的认真态度和专业能力给予充分肯定。
通过一学期的真实课堂教学，团队成员深刻体会到实际教学远比理论复杂，课堂管理、节奏把控、分层指导等能力均在一次次实践中得到锻炼。这些宝贵的经验，将成为大家未来从事教育工作的坚实基础。
未来，科学实验团队将继续优化AI辅助教学方案，把更多有趣、安全的科学实验带给更多孩子。也期待更多同学加入科普教育的行列，用专业与热情点亮儿童的好奇心。
（文、图/江浩、肖隽 审核/赵亮）
