10月30日下午，我院在立心楼326教室举办了第二十九期研究生学术论坛。本次学术论坛由2024级小学教育研究生余晓倩主持，并邀请高娟副教授、王芳副教授担任点评专家，全体研究生积极参加。
本次论坛由教育管理、心理健康以及小学教育的四位研究生进行汇报。2024级教育管理研究生刘思思以《翻转课堂在俄语阅读教学中的多维剖析与突破路径》为题作了汇报，主要从翻转课堂的内涵、高中俄语阅读教学的特点与现状、翻转课堂在高中阅读教学中的优势与实践应用三个方面进行汇报。2024级心理健康研究生张冉以《教养方式对大学生孤独感的影响：自尊与反刍思维的链式中介效应》为题作了汇报，主要从研究内容、研究方法、研究目的、研究结论、创新点五个方面进行汇报，并提出自己的观点与看法。2024级小学教育研究生齐小童以《数智化赋能小学作业设计：价值意蕴、现实困境与优化路向》为题作了汇报，主要从数智化赋能小学作业设计的价值意蕴、现实困境及优化路向三个方面进行汇报。2024级小学教育研究生冯嘉玥以《共生理论视域下家校社协同育人的生成逻辑、实践梗阻、政策路径》为题作了汇报，主要从研究背景和意义、理论基础、生成逻辑、实践梗阻、政策路径五个方面进行汇报。
在四位同学完成汇报后，点评专家针对其研究方法、内容结构以及创新点进行细致的评估，并就其不足提出了修改建议。此外，与会同学与汇报同学之间进行了沟通交流，相互促进了学术探究的素养。（文/郑玮倩 图/齐小童 审核/赵亮）
