7月9日晚上，西北师范大学李瑾瑜教授应邀为我院教育硕士案例撰写作了题为《“案例”何以能教学？——案例教学的学理逻辑》的线上指导。本次会议由马多秀院长主持，20余名教师积极参加。
李瑾瑜教授从案例教学的学位划分基础、价值与取向、内涵与要义、案例开发是行动研究的过程、案例教学实施的现实问题等五个方面对案例教学的学理逻辑进行了解读，强调案例教学的价值是用更接近实践的方式学习理论，使理论与实践更容易建立连接。
最后，李瑾瑜教授针对8位老师的教学案例作了一一点评，提出中肯的修改建议。通过互动问答，与会教师获益良多，对教学案例有了新的认识，撰写水平得到提高。（文/图 杨咪咪 审核/马多秀）
