5月12日下午，教育学院在高新校区立心楼620室举办第六期研究生学术论坛。学院研究生以及邱艳萍教授、马香莲副教授、邢鑫博士作为点评专家应邀参加论坛。本次学术论坛由2020级教育学原理专业研究生李巧主持。
会上，2020级教育史专业孟令以《“双减”政策执行失真的规避》为题作了汇报，主要回顾新中国成立以来推行的各项减负政策，并为规避“双减”政策执行失真提出了相应措施。2020级课程与教学论专业苗硕以《小学语文教材中同伴关系内容选编研究》为题作了汇报，主要讲述了小学语文教材对小学生同伴关系发展的重要意义以及小学语文教材存在的问题，在此基础上提出同伴关系内容选编，应注重系统化发展，应考虑学生需要。2020级课程与教学论专业王鑫以《中学生科学资本、科学态度和STEM职业期望的关系研究》为题作了汇报，采用问卷调查法探究中学生科学资本、科学态度与STEM职业期望之间的关系，建议实施科学资本教学法，构建“学校-家庭-社会”协同育人机制，开发高质量科学教育课程。2020级教育学原理专业刘晓敏以《学术“内卷化”的生成机理与消解之道》为题作了汇报，主要讲述了目前我国学术面临的“内卷化”困境并透析其生成机理，基于此从学术观念、学术制度、“学术利益共同体”三方面入手破解“学术内卷化”困境。2020级教育学原理专业江敏锐以《中小学生家长家庭教育指导服务需求的调查研究》为题作了汇报，通过调查17个省、自治区3415名中小学生家长，探析家庭教育关系存在的问题，在此基础上提出了提升中小学生家长家庭教育指导服务水平的建议。2020级教育学原理专业徐小琳以《“双减”视域下义务教育学校供给侧改革的“四则运算”》为题作了汇报，提出义务教育学校改革要做好“加减乘除”的四则运算，依托现代信息技术，整合创新元素，转变思维观念，破除体制障碍，为学校发展改革提供有力支撑。
在点评环节，三位点评老师对六位同学的汇报给予了充分肯定并提出中肯意见。从选题角度、论文框架、主体内容到行文细节进行了细致指导，具有启发性，对后续的学术研究大有帮助。
