实习第四周的工作主要是随堂听课、观摩课堂、试讲、部门跟岗进行学习。
实习生在听课、观摩课堂中收获到良多，例如合理利用奖惩制度，给表现好的学生一些口头或者加分的奖励，不仅能让学生保持良好的习惯，也给其他同学树立了良好的榜样，起到正面激励的作用；面对那些扰乱课堂秩序的同学，也应提出批评或者扣分，使其行为快速改正。同时，我们在管理课堂秩序中也学习到一些快速有效的妙招，如一些口令：“**班、坐姿端正、小嘴巴，不讲话；小眼睛，看老师，更好的开展课堂。
图1高新小学听课观摩中（图：韩晨） 图2 高新一小数学公开课中（图：刘花）
王艺璇通过观摩智慧课堂的一节课——“搭配的学问”。在这节课中，她看到了老师们运用信息化技术进行文化知识教学的智慧，将课堂上机会更多的留给学生讨论、交流和总结。平板辅助教学恰到好处，使老师能及时的了解每个学生的思考结果并进行分析评价。胡小英认为教育需要一颗关爱学生的心。曹静在本周是第一次上带学生的课，她发现孩子的思维会超出教师备课的预设，因此，教师要把握课堂的预设与生成，这也是我们即将新入职教师需要认真思考的。
图3 高新二小观摩智慧课堂中（图：王睿） 图4 高新三小日常听课学习中（图：李华）
心理健康教育专业的硕士研究生在老师的带领下学习了沙盘治疗。沙盘疗法主要是来访者在治疗师的陪伴下，使用微缩的玩具或模型，比如小士兵、小玩偶或小汽车类的玩具，将小玩具放在沙盘上，即游戏，是由细砂铺层的装置，让来访者自由地组合，甚至描绘出一个场景、说出一个故事。最后，由心理咨询师通过共同的方法，了解来访者内心深处的无意识或潜意识的想法，最终才能够达到治疗的目的。在宝鸡市康复医院的实习生们，逐步也开始参与到患者的心理沙盘治疗中去，收获满满。（撰稿：哈蕊 岳军祥）
图5 校心理健康咨询中心“沙盘治疗”（图：曾泽香） 图6宝鸡市康复医院实习日常（图：周立迅）
