1.基本信息
李存生，男，1976年11月生，甘肃天水人，副教授，硕士研究生导师。2000年毕业于北京师范大学教育系，获教育学士学位；2003年至2005年在西安交通大学高等教育研究所在职进修；2013年至2015年在南开大学-弗林德斯大学教育领导与管理专业学习，获教育学硕士学位；2000年7月进入宝鸡文理学院教育学院工作至今；兼任中国教育学会小学教育专业委员会理事，陕西省教育理论研究会理事；受邀为陕西省教育厅、宝鸡市教育局、陕西省中小学等单位作学术报告100余场次。
2.研究方向
主要从事教育学原理、教师教育和小学教育研究。
3.开设课程
承担本科生《教育学原理》、《基础教育课程改革》、《教师职业道德修养》等课程的教学；承担研究生《小学课程与教材研究》、《中小学校长专业发展研究》、《教育社会学》等课程的教学。
4.主持科研项目
1）陕西省教育科学规划领导小组办公室，《陕西省中小学教师专业发展的调查研究》，2012.1.
2）陕西省教育科学规划领导小组办公室，《陕西省农村教师专业发展支持体系研究》，2014.6.
3）陕西省教育厅人文社科专项，《习近平教师观视阈下陕西省乡村教师专业素养提升路径研究》，2017.12.
4）宝鸡市团市委、宝鸡市社科联重大专项攻关课题，《宝鸡市青年发展研究（2020-2021）》，2020.12..
5.发表论文
1） 李存生. 从教师“专业挫败感”反思教师专业成长. 中国教育学刊，2011.4.
2）李存生. 小学教育难解的痛：教师性别结构失衡. 教学与管理，2011.21.
3）李存生. 体验幸福:“高效教学”的落脚点. 教育探索，2012.2.
4）李存生. 课堂文化共同体：有效课堂教学的实践路径. 教育探索，2014.9.
5）李存生. 芬兰中小学反校园欺凌计划及其启示. 教学与管理，2018.8.
6.教材与学术专著
1）王富平，詹瑜，李存生编著. 教育学. 中国人民大学出版社，2012.2.
2）李存生著. 乡村教师专业发展引论. 人民出版社，2018.12.
7.获奖与荣誉
1）宝鸡市哲学社会科学一等奖（2019年）。
2）宝鸡文理学院课堂教学大赛二等奖（2018年）。
3）宝鸡文理学院优秀教师（2008年、2013年、2018年、2021年）。
4）宝鸡文理学院中青年教学科研骨干（2012年）。
5）宝鸡文理学院首届本科教学质量优秀奖（2016年）。
6）陕西省教育学会质量提升工作先进个人（2013年）。
8.联系方式
通讯地址：陕西省宝鸡市高新大道1号：宝鸡文理学院教育学院
邮编：721013
E-mail: 419739041@qq.com
